這一天終於到來。
昨晚早早催促妞妞上床睡覺，雖說老爸老媽也在7/30便趕上來，
這回還是主動表明要上來，果然是愛孫心切！
前一晚我連忙準備要帶去幼稚園的物品，
以及放置另外尋覓的的課後托社區保母阿姨家的物品，
並帶妞妞再過去打個照面。
終於來到這一天了，
由於我們與之前的保母一直都有灌輸她要去唸書了、幼稚園名稱，
妞妞大抵有些兒心理準備。
在車上三隻的身影。
先送Double兔到各自保母家後，
約莫8：20左右，便前往幼稚園報到，
說是報到，但這家幼稚園整個走隨性路線，
就直接帶著往哭聲最多的教室走去；
進去後就見一個老師在裡頭，約莫有5、6位小班生，
感覺很熟門熟路的，大概都是幼幼班直升的，
稍微向老師打過招呼後，
帶著妞妞選個桌角的位置坐下。
她開始有點侷促不安，但看到同學在玩玩具，
又有點受吸引，但仍是不願意老師牽她，
當然更不可能我離開教室了。
陸續地有其他新生報到，
看老師跟舊生的家長閒聊，
與新生的家長打招呼，
我一邊安撫著妞妞，一邊環顧著教室環境；
教室裡頭有規劃洗手間，以及午休的木板區域。
老爸老媽隨後也來了，
與園長奶奶寒暄中。
妞妞玩著一進教室便說要玩的Hello Kitty玩偶，
也一邊看著同學，或許有經過保母家的訓練，
因此對於新環境並不排斥，
但對於人的接觸便較為慢熟。
先前詢問老師需準備哪些物品時，
老師提了水杯，我便真的準備水杯，而非水壺，
結果當場看到其他小朋友都是帶水壺，
因為衛生考量，頓時頗為三條線，
老媽跟老爸說要馬上去買，
便立馬到附近藥局買了水壺給她換上，
疼孫表現再加一。
....
我又跟著妞妞在教室耗了半個多小時，
直到感受老師覺得可以慢慢撤退的眼神後，
我便開始開導妞妞，說「媽媽要去上班嘍」，
她從不肯到聽見我說「媽媽不去上班，就沒有辦法幫妳繳學費讓妳上學」，
然後又捧著老媽急送的新水壺喝著，
我便悄悄地後退，退出門外後，隔著窗戶偷看她，
妞妞望著我，然後一度起身慢慢想開門出來找我，
但大概又怕老師，於是便又退回位子。
那一刻，我突然才有一點捨不得。
一直以來我對於妞妞上幼稚園，
唯一的擔憂是生病問題，
其他適應與作息倒是其次，
不過看著妞妞凝望我的雙眼，
這一刻我才感受心頭那股捨不得襲來。
不知道她在我離開後適不適應，
是否心情上覺得孤單，
會否什麼都不敢告訴老師，
包含喝水、上廁所、吃東西等等；
我邊帶著諸如此類的一疑慮搭了小黃上班去。
鎮日手機不離身，深怕漏接園方打來通知妞妞狀況的任何電話，
中午很不放心地致電關切，
園長奶奶接聽的，說老師沒有致電便是還OK，
可以搭到下午搭第一班娃娃車回家。
到了三點半左右，是第一班娃娃車發車時間，
又不放心地致電詢問，
園方告知已通知社區保母阿姨，
妞妞也已上車了。
轉達老爸老媽時，他們決定要到社區一樓躲起來觀察，
一來怕妞妞發現他們後，便不肯跟著社區保母阿姨，
二來又擔心妞妞下車後的反應，打算若她大哭便衝出去帶人...
結果保母阿姨打電話告訴我，
說妞妞好乖，一下了車看見她便跟著她走，不吵不鬧，
到保母阿姨家後也很乖地吃水果、洗澡、晚餐等等，
一直稱讚她。
其實我知道，妞妞在外頭有時會壓抑自己的情緒，到家後才會釋放；
晚上接到她後，見她反應還OK，該適不排斥在學校接觸的人事物，
也拿到了餐袋。
第二天同樣先送Double兔去保母家，
我又陪妞妞進教室去，
在車上問她喜歡學校嗎？
她說「嗯...有一點喜歡」
希望能繼續保持下去，不要哪天上演十八相送又涕泗縱橫才好。
第二天老師幫妞妞戴上了姓名帶，
她似乎找到想玩的玩具，
居然不到20分鐘便願意幫我說bye bye，
玩的非常專心....
反倒我流連忘返，不可置信她這麼快就習慣了。
[心得]
基本上，第一天其實有點小混亂，
老師一下子要照顧舊生，一下子要招呼新生，
似乎沒有先演練或分派好負責工作；
當中妞妞告訴我想喝水時，
老師很熱心地想幫忙，但礙於陸續有小朋友與家長來到，
又要立馬打個照面，忙完後回過頭來又說不好意思，
原本一開始我便想自己幫妞妞倒水，
但老師提到會有統一時間，我便猶豫了，
可妞妞一直唉，為了不讓她產生排斥，便幫她裝了水喝。
其實感受到老師的熱心，也感受到這間學校的樸實與隨和，
只是說不上來，總覺得還是傾心屬意的那間蒙式教育教會學校的制度與規矩。
[隨記]
8/6拿到了聯絡簿，正式有種「家有小班生」的fu了。
8/7拿到了書包，好大的書包ㄚ...
其實我覺得沒有背書包也沒有關係的，
但或許書包也是建立幼兒有統一概念的其中方法吧。
就，念念看吧，幼稚園而已，
妞妞開心最重要，不要求她需要學會習得多少又多少。
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